教育与研究

智能助学，趣探数理——利用数智技术推进小学数学学具的开发与应用

张 亚婷

江苏省宿迁市沭阳县新河中心小学

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v8i17.15801

Keywords: 数智技术；小学数学；学具应用

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Abstract

小学数学具有抽象性、逻辑性、基础性的学科特点，小学生主要以抽象思维为主，抽象思维还不够成熟。随 着大数据、人工智能等数字技术在基础教育领域的广泛应用，数智化学具已成为小学数学教学重难点、实现学生具 象和抽象思维的重要载体。基于此，本文立足小学数学课堂教学实际，以学生认知规律和教学核心需求为导向，从 发掘抽象学具、优化现有学具、补白空白学具三个维度，探索数智技术赋能小学数学学具开发与应用的有效对策， 以期丰富小学数学教学资源，实现课堂教学模式的创新，减轻学生数学学习的难度，激发学生的探究兴趣，促进小 学数学素养的落地。

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