Published
2026-11-09
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中职班主任能力建设“德·赛·研·育”四位一体培养模式研究
李 新
济南艺术学校
任 莉伟
济南艺术学校
DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v8i17.15807
Keywords: 中职班主任；能力建设；四位一体；全环境立德树人；培养模式
Abstract
中职班主任队伍建设存在着育人素养缺乏系统的建构、专业发展道路不清晰、心理育人的能力欠缺、协同育 人机制尚未形成等问题。本文按照全环境立德树人的思想来开展研究，在艺术类中职教育的实际情况下进行班主任 素养提升的培养模式的设计，以师德涵养为基础、技能竞赛为载体、课题研学为支撑、实践育人作为最后的落脚点， 形成一个由低到高、互相促进的培育体系。另外还建立起以学校、家庭、社会、网络、心理为五大部分组成的一个 “五位一体”的育人核心能力结构和以医、校、家三方共同参与为主的一种阶梯式成长途径，再配合适当的医校家联 动的心理教育机制以及多样的评价方式。实践证明，此种方式可以有效地提高班主任队伍的整体素质，并且给其他 类似的中职学校的班主任专业能力培养提供可以借鉴的系统化方案。
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