教育与研究

日语专业文学类课程思政教学设计研究——以“日本文学专题讨论”课程为例

周 晨曦

西南民族大学

李 增

西华师范大学

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v6i3.6504

Keywords: 思政教学；日语专业；文学类课程；跨文化交流；教学设计

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Abstract

随着全球化进程的加快，跨文化交流日益频繁，日语专业文学类课程在培养具有国际视野和跨文化交际能 力的人才方面扮演着重要角色。思政课程不仅能够增强学生的思想政治素质，而且有助于学生形成正确的世界观、 人生观和价值观。日语专业文学类课程则通过丰富的文学资源，为学生提供了了解和研究日本文化、社会和历史的 窗口，有助于培养学生的跨文化理解能力和批判性思维。论文通过实践案例分析，展示了思政教学设计在“日本文 学专题讨论”课程中的应用效果。通过有效的教学设计，可以显著增强学生的思政意识和文学素养，促进学生全面发展。 在文学类课程中探讨近现代日本文学作品中的中国形象，展现中国文化、文学、民族精神对日本的影响，是向学生 进行思政教育，提高学生民族自信、文化自信的绝好载体。让学生既能在宏观的中日文化交流史脉络中去理解具体 作品诞生的意义和价值，又能在精读作品的过程中，充分感受到中国作为日本的文明母国，对整个日本文学史产生 了怎样的重要影响。

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References

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