依托于在线交互式课件的大学英语形成性评价探究

Abstract

数字技术的快速发展及普及应用使在线交互式课件成为一种教学常态。在线交互式课件为大学英语的形成 性测评提供了全新的解决方案，可解决当前线下课堂学生状态不佳，教学无即时反馈，教学效果无法有效验证等问题。 论文以新疆政法学院大学英语的课堂教学为例，通过在线交互式课件，打造“学生主体”“师生交互”的教学场景， 实现师生间的高效双向交流，探索在线交互式课件在课堂教学形成性评估的创新路径，展望教育教学与数字技术融 合发展的未来方向。