教育与研究

新农科背景下产学研深度融合的教学过程改革与应用探析

王 小林

榆林学院生命科学学院

张 凯煜

榆林学院生命科学学院

柴 乖强

榆林学院生命科学学院

徐 伟洲

榆林学院生命科学学院

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v6i3.6543

Keywords: 理论与实践教学；产学研合作；应用型人才培养；新农科；人才质量

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Abstract

2018 年，本科人才培养的“新农科”教育理念提出，为农业相关学科人才培养提出更高要求。随着中国高 等教育普及化及农业经济集约化、现代化转型过程中专业技能人才需求的迅猛增长，农业应用型本科院校教学改革 和应用型人才培养，成为高等教育高质量发展进程中重点关注话题之一。通过产学研深度合作，优化教学过程、细 化教学环节作为应用型本科教学活动的重要环节，其根本目的在于促进教师发展、提升教学质量和保障人才培养水平。 应用型人才是针对区域发展的客观实际和产业需求，依托产学研合作，注重实践能力和应用能力的地方高校人才培 养新模式，理论与实践深度融合的教学过程体系构建是提升应用型人才培养质量的关键。

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