生成式人工智能对学校艺术教育的机遇、风险与策略
Abstract
生成式人工智能技术在艺术教育领域中的运用既带来了新的机遇,如激发创作灵感、实现个性化定制课程、 交互式学习等,同时也伴随着一些挑战。这包括学生在使用生成式人工智能时产生的版权问题、对技术的依赖性以 及可能影响学生的独立思考和创造力。为了应对这些挑战,学校艺术教育工作者需要采取相应措施,如应建立生成 式人工智能的使用原则,包括公开透明、创新评估和使用原则等,以确保艺术教育的可持续发展。另外,思考生成 式人工智能在学校艺术教育中的角色,找到人与人工智能之间的边界,从而顺应时代的发展。尽管存在使用风险, 但完全排除生成式人工智能已不可行。因此,通过反思其作用,规避局限性和风险,协调人与技术之间的关系,借 助生成式人工智能技术为学生提供更完善的课程和个人体验。学校艺术教育与生成式人工智能的未来有融合趋势, 期望这种技术能够助力新时代艺术教育顺利转型与发展。
References
[1] 钱颖一.人工智能将使中国教育优势荡然无存[J].商业观察,2017
(8):88+90.
[2] 韩雨潇.生成式人工智能作品版权归属问题研究[J].扬州大学学
报(人文社会科学版),2023,27(4):52-64.
[3] 别君华.生成式AI驱动下的文艺创新[N].中国社会科学报,2023-
08-08(007).
[4] 习近平在中共中央政治局第五次集体学习时强调加快建设教育
强国为中华民族伟大复兴提供有力支撑[Z].
[5] Paik N J. Nam June Paik, Robot K-456, Medien Kunst Netz/Media
Art Net[J/OL]. online at http://39www.medienkunstnetz.de/works/
robot-k-456/ (Accessed: 24 December 2023).
[6] Shanken E A. Art and Electronic Media, Phaidon Press[J]. Reprint
edition,2009(8):143.
[7] Colton S, López de Mántaras R, Stock O. Computa, onal Crea,
vity: Coming of Age, Associa, on for the Advancement of Ar[J].
ficial Intelligence,2009:11.
[8] Moura L. A New Kind of Art, CreateSpace Independent
PublishingPublishing Platform[J]. 1 edition,2013(5):2.
[9] Harwell Drew. “He Used AI to Win a Fine-Arts Competition. Was
It Cheating?”[J]. The Washington Post,2022(2).
[10] 屠意雯.人工智能生成艺术——具有争议性变革背后的启发性
与局限性[J].艺术品鉴,2022(36):28-31.
[11] 吴遵民,熊振,杨瑜,等.教育强国的必由之路:数字教育促进学
习型大国建设的路径与机制研究[J].远程教育杂志,2024,42(1):
15-23.
[12] 敖国兴.美术与人工智能的“共振”:AI对美术创作的颠覆与创新
[J].美术观察,2023(11):74-75.
[13] 本刊编辑部.教育部2022年工作要点部署实施教育数字化战略
行动[J].中国教育信息化,2022,28(2):2.
[14] 江波,丁莹雯,魏雨昂.教育数字化转型的核心技术引擎:可信
教育人工智能[J].华东师范大学学报(教育科学版),2023,41(3):
52-61.
[15] 文铭,孙圆圆.深度伪造技术应用风险及法律规制研究[J].中国科
技论坛,2023(4):158-167.
[16] 于浩,张文兰,杨雪琼.生成式人工智能在教育领域的应用、问题
与展望[J].中国成人教育,2023(7):30-36.
[17] Brown Mark. “This Article Is More than 2 Years Old ‘Some
People Feel Threatened’: Face to Face with Ai-Da the Robot
Artist.”[J/OL]. The Guardian, May 18, 2021. https://www.
theguardian.com/culture/2021/may/18/some-people-feel-th
reatened-face-to-face-with-ai-da-the-robot-artist.
[18] 陈青.梁岩:理性看待人工智能,让艺术积极拥抱科技[J].艺术教
育,2023(5):14-15.