教育与研究

校企协同育人模式下 BIM 技术概论课程教学改革与质量评价

周 玲珠

东莞理工学院生态环境与建筑工程学院

郑 愚

东莞理工学院生态环境与建筑工程学院

孙 璨

东莞理工学院生态环境与建筑工程学院

王 晓璐

东莞理工学院生态环境与建筑工程学院

王 奕仁

东莞理工学院生态环境与建筑工程学院

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v6i4.6606

Keywords: 校企协同育人模式；BIM 技术概论；教学改革；质量评价；问卷调查

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Abstract

传统的 BIM 技术概论课程教学模式中存在诸多问题，如“双师型”教师数量有限、教师缺乏工程项目全生 命周期的 BIM 实操技能、教学模式单一化、课时安排不合理等。基于校企协同育人模式理念，本研究对 BIM 技术 概论课程进行了教学改革，具体包括：师资力量的提升、教学方案的革新、教学方法与考核方式的创新以及实操教 学的加强。通过问卷调查分析课程改革的成效，结果表明，校企协同育人模式下 BIM 技术概论课程教学改革显著加 深了学生对 BIM 技术理论知识的理解，提高了学生应用 BIM 软件的水平，并增加了学生对 BIM 技术职业的就业兴趣。 改革后的 BIM 技术概论课程显著提升了课程质量和学生的学习效果。

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