教育与研究

高职教师实践教学胜任力指标体系的构建研究

钟 颖强

江西交通职业技术学院

张 光磊

江西交通职业技术学院

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v6i4.6609

Keywords: 高职；指标体系；构建

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Abstract

实践教学是职业教育的关键组成部分，是高职院校培养技术技能人才的重要活动之一，职业院校人才培养 明确要求实践教学课时比例为 50% 以上。高职教师是实践教学的核心，高职教师的实践教学胜任力水平直接影响实 践教学质量。不少文献从整体上研究过高校教师胜任力的课题，但从实践教学的视角研究高职教师实践教学胜任力 的成果并不多见。论文运用文献法、德尔菲法、问卷调查法筛选与分析高职教师实践教学胜任力指标，并构建与验 证了包括专业知识与技能、实践教学能力、态度与价值观、特质与动机四大维度的高职教师实践教学胜任力指标体系， 该指标体系有助于职业院校有效开展教师选聘、教师培训，引导教师自我成长。

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