教育与研究

践行课程思政教育理念，达成“知识 + 能力”培养目标——以《新职业英语》翻转课堂教学为例

冯 兰

重庆化工职业学院

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v6i5.6770

Keywords: 高职英语课程；混合式教学；文化自信教育

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Abstract

自 2016 年全国高校思想政治工作会议召开及习总书记作出重要指示以来，课程思政理念早已深入人心，教 育部、市教委、各高校也出台了相关文件。论文以课程思政教育理念为引领，将“立德树人”根本任务贯穿高职英 语课程教学全过程，秉承问题导向、结果导向原则，改革现有教学模式，创新教学手段、方法，丰富翻转课堂教学 内涵，实现“知识 + 能力”人才培养目标。

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