教育与研究

OBE 理念下《儿童行为矫正》课程的理论、实践与评价

崔 源琳

四川文理学院

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v6i5.6779

Keywords: OBE 理念；儿童行为矫正；课程设计；评价指标

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Abstract

本研究以 OBE 理念为指导，探讨了《儿童行为矫正》课程的理论、实践和评价，从多个角度全面评估了《儿 童行为矫正》课程的效果。本研究总结了《儿童行为矫正》课程的理论实践经验，并对未来的研究和实践提出了建议， 旨在为学校教育和儿童行为管理领域的相关工作一定的提供参考借鉴。

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