教育与研究

克拉申“输入假说”理论对对外汉语口语教学的启示

王 迪

内蒙古鸿德文理学院

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v6i5.6785

Keywords: 输入假说；对外汉语；口语教学；启示

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Abstract

论文以美国语言学家克拉申的二语习得理论“输入假说”为理论基础，探讨并分析了其在对外汉语口语教 学中的应用、意义以及局限性，也结合中国对外汉语教学现状，有针对性地提出在实际教学中如何扬长避短地有效 运用该理论来提升教学效果。

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