教育与研究

互动性思维视域下高校公共艺术教育实施策略的创新研究

孔 丽丹

江南大学物联网工程学院

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v6i6.6893

Keywords: 高校公共艺术教育；互动性思维；创新；策略

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Abstract

高校公共艺术教育是培养学生艺术素养和创造能力的重要平台。在互动性思维视域下开展公共艺术教育， 有助于增强教育过程双向流动和充分体现受教育者个性需求，从而实现受教育者的主体自我认同。论文梳理了互动 性思维理论的原理及其在公共艺术教育中的实施条件，以此为理论支撑，探析了高校公共艺术实施策略的创新路径。

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