教育与研究

基于项目式学习的教育研究方法课程设计与实施——以“问卷调查法”为例

刘 一凡

湘南学院

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v6i6.6916

Keywords: 项目式学习；教育研究方法课程；问卷调查法

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Abstract

考虑师范生“学会发展”的毕业要求、教研能力的现实瓶颈、产出导向的高阶诉求，将项目式学习融入教 育研究方法课程之中以实现增效之果。以“问卷调查法”这一“小项目”的学习活动设计与实施为例，总结教育研 究方法课程项目式学习优化策略，从目标导向、内容集成、技术赋能、评价多元等四大方面促成教育研究方法课程 的实用性、项目性、时代性、发展性落地、落实。

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