教育与研究

心理健康教育在中学英语教学中的渗透研究

李 雪锋

咸阳师范学院外国语学院

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v6i6.6924

Keywords: 初中生；心理健康教育；积极心理学；渗透教育

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Abstract

论文就英语课堂教学中对中学生的心理健康教育问题展开研究论述。通过对中学生面临的学业压力、人际 关系、生理发展规律所造成的学生心理失衡问题进行分析，针对此情况教师们在教学中渗透积极心理学来帮助学生 认识自我、调整自身状态并激发学习的兴趣和潜能。论文采用问卷调查法、文献研究法、课堂观察法等方法，在查 阅参考国内外教学中渗透心理健康教育的资料后，从理论联系实践方面出发，在中学英语课堂教学中通过言语引导 和班级德育教导来渗透心理健康教育及积极心理学教育。就此得出结论，在教学中渗透心理健康教育有利于提高学 生心理健康水平，有效缓解了初中生对于学业，人际关系等的焦虑恐慌，促使学生自身增强自信和幸福感，进而提 高学习能力和学习成绩。

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