教育与研究

基于产教融合的高职跨境电子商务专业群模块化课程体系构建研究

邓 海涛

广西国际商务职业技术学院

沈 丽

广西国际商务职业技术学院

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v6i6.6931

Keywords: 产教融合；专业群；课程体系；模块化

---

Abstract

目的：产教融合是高职教育的基本治学理念和制度。基于产教融合实施模块化教学改革，是提升人才对产 业适配度的重要举措，其前提是构建专业群模块化课程体系。方法：本文分析了产教融合背景下高职模块化课程体 系建设存在的主要问题，提出了跨境电商专业群模块化课程的建设要求，并以广西国际商务职业技术学院跨境电子 商务专业群为例，探索了基于产教融合的专业群模块化课程体系的构建策略。结果：研究认为，应开发行动逻辑的 模块化课程；基于专业群服务的产业链环节，优化课程设计，组建与专业群人才培养目标成映射关系的课程模块； 基于职业人才成长规律，优化课程结构，搭建“多平台 + 多级技能进阶”专业群模块化课程体系；基于平台课程类别， 优化课程衔接，建设侧重点分明的专业群产教融合课程。

---

References

[1] 中共中央、国务院.国家职业教育改革实施方案[EB/OL].

[2024-05-18].https://www.gov.cn/zhengce/content/2019-02/13/

content_5365341.htm

[2] 国家发展改革委.职业教育产教融合赋能提升行动实施方

案(2023—2025年)[EB/OL].[2024-05-18].https://www.gov.cn/

zhengce/zhengceku/202306/content_6886061.htm

[3] 时劼.桂菜制作与服务专业群课程体系构建的研究[J].广西广播

电视大学学报,2021,32(4):86-89.

[4] 罗金玲,刘罗仁.产教融合背景下高职特色专业群“平台+模块”课

程体系建设研究[J].电脑与电信,2020(4):11-13.