Published
2024-08-28
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进阶式教学设计在电子电路实验教学中的应用
侯 亚玲
西安欧亚学院信息工程学院
刘 颖
西安欧亚学院信息工程学院
DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v6i6.6939
Keywords: 阶梯设计；工程实践
Abstract
电子电路实验教学是电学学科中的重要组成部分，能培养学生电路测试和电路设计的能力，帮助学生将理 论知识应用于实际电路设计和问题解决中，增强实践能力。围绕教学目标，实验教学采用分层次、逐步深入的进阶 式设计，以基础任务做基础训练，进阶任务做强化训练，扩展任务做能力提升；通过三层递进的教学设计，促使学 生能够熟练掌握电路设计流程、测试方法及设计工具。实验实施过程中，从实验设计、仿真测试、搭建联调和结论 分析四个环节开展。实验需要团队合作完成，有助于团队协作和沟通技巧。实验教学让学生体验从概念到实现的工 程设计过程，为成为工程师打下基础。同时，学生能够学习到实验室安全规则和操作规范，培养安全意识。电路实 验为学生提供了进行科学研究的基础，激发他们对深入研究的兴趣。
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