教育与研究

核心素养导向下微课在初中道德与法治课堂教学中的适切应用

王 康

安徽省阜阳市颍泉区教研室

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v6i6.6949

Keywords: 核心素养；微课；适切应用

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Abstract

2022 年 4 月，教育部印发《义务教育课程方案和课程标准（2022 年版）》，强调素养导向，注重培育学生 终身发展和适应社会发展所需要的核心素养。在核心素养导向下，初中道德与法治学科的教学需求日益多元化和个 性化。微课作为一种新兴的教学资源，其短小精悍、针对性强的特点，为课堂教学提供了新的可能。基于初中道德 与法治学科教学的视角，探讨微课在课堂教学中的适切应用，以期为优化教学策略、提升教学质量提供参考。

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