教育与研究

电气工程与自动化专业学生创新意识培养的思政教育路径

王 兴锐

武汉东湖学院

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v6i7.6992

Keywords: 创新意识；思政教育；电气工程与自动化；专业教育

---

Abstract

随着科技的迅猛发展和经济全球化趋势的加剧，电气工程与自动化专业的学生面临着更高的创新要求。论 文旨在探讨在思政教育路径下，如何有效培养电气工程与自动化专业学生的创新意识。本研究明确了创新意识的概 念以及思政教育在专业学科教育中的角色和重要性。通过分析目前电气工程与自动化专业学生在创新能力培养中面 临的主要问题，包括传统思政教育与专业教育的脱节、实践机会的不足、创新思维的局限性、教学资源的不匹配和 校企合作平台的缺乏等，论文提出了一系列针对性的策略。这些策略包括整合思政与专业教育、扩大实践活动机会、 采用新型教学法激发创新思维、提升教学资源和加强校企合作。研究最后指出，通过这些综合性策略的实施，可以 有效激发和增强学生的创新意识和能力，为培养适应未来社会发展需要的高素质工程技术人才奠定基础。

---

References

[1] 郑辞晏,周其超,岑健,等.新工科背景下电气工程及其自动化专业职教师资培养策略[J].现代商贸工业,2024,45(10):240-244.

[2] 李旻运,蔡志端.电气工程实验课程思政教育隐性融合探索实践[J].科教文汇,2024(7):77-80.

[3] 党武刚,孟娜,王胜,等.电工电子技术课程思政评价体系构建方法研究[J].陕西教育(高教),2024(4):73-75.

[4] 李守伟,杨斯童.新文科背景下金融工程一流本科专业建设评价体系构建[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2024(4):45-47.

[5] 褚菲,云霄,卢新宇,等.基于虚实结合实验平台的控制类综合实验课程建设[J].实验室研究与探索,2024,43(2):163-168.