教育与研究

“1+X”证书制度下高职大数据应用专业课证深度融通的研究与实践

封 旭

柳州城市职业学院

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v6i7.7022

Keywords: “1+X”证书制度；高职教育；大数据应用专业；课程融通；教学模式构建

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Abstract

论文将从高职院校大数据应用专业课程的教学与实践角度出发，深入探讨“1+X”证书制度下深度融通的 重要性和实现途径。通过对相关理论、政策及案例的分析，试图为高职院校大数据应用专业课程的教学与实践提供 新的思路和方法。

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References

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