教育与研究

英语核心素养视角下如何培养学生用英语讲好中国故事

陈 意欢

长沙财经学校

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v6i8.7171

Keywords: 英语核心素养；用英语讲好中国故事；英语语言能力

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Abstract

《新课标》全面融入了社会主义核心价值观，融入了体现中等职业学校英语课程特色和育人目标的学科核 心素养。然而，中职传统的英语课堂，不能吸引现在的学生，学生参与度不高，又中职学生受英语基础影响，学生 习得英语能力薄弱，学科核心素养培养少，也很难培养。长沙财经学校在中职英语教学实践中发现，更新教学理念， 用英语讲好中国故事能很好地培养中职学生学科核心素养。运用好新教材，开拓新教学资源；加大宣传力度，树立 用英语讲中国故事的典型，凸显中国故事魅力。这样，中职学生能够用英语讲好中国故事，用英语来介绍汉语、传 播汉语言文化，让全球更多国家通过英语这一媒介来习得汉语和中国文化。将中国传统文化传播出去，传播好中国 声音，并以此来培养好中职学生英语学科核心素养。

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