教育与研究

《日本概况》课程思政教学改革与创新

马 晓

青岛黄海学院

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v6i8.7173

Keywords: 教学改革；创新；日语课程；日本概况；中华传统文化

---

Abstract

为全面落实新时代全国高等学校本科教育工作会议精神，坚持立德树人根本任务，以“新文科”建设理念 为引领，基于超星学习通这一平台，将教学活动与信息科技深度结合，创建了《日本概况》网络教学平台，并利用 线上线下混合式教育方式，实行任务型、互动式及探究式的教学方法。通过有效的课前线上课件预习、课中线下教 学与线上多样化课堂活动、翻转课堂相结合以及课后试题库习题巩固提升等多环节训练培养学生主动学习、深入思考、 准确表达和终身自主学习的能力，有效达到了课程思政教育教学目的，同时在推动中华文化的传播，加深学生对中 日文化的了解和尊重方面起到一定的助推作用。

---

References

[1] 葛晓昱.“课程思政”与高校日语课堂教学的融合[J].黑龙江教育

(理论与实践),2020(5):2.

[2] 刘建房.探讨式教学法在日本国家概况课程中的应用对策研究

[J].中文科技期刊数据库(全文版)教育科学,2021(3):2.

[3] 孙凤龙.思政教育模式下的《日本概况》课程的教学改革研究

[J].课程教育研究,2021(7):64-65.

[4] 邓静姿,施晓慧.CBI理念下任务驱动教学法在“日本概况”教学

中的运用研究[J].科教文汇,2020(25):3.