体育系学生的成就目标取向与学校适应的探讨

Abstract

探讨体育系学生不同背景变项在学科、术科目标取向与学校适应的情形，以及体育系学生在学科、术科目标取向与学校适应的影响关系。本研究采问卷调查法，以苏州工艺美院体育系学生为施测对象，共计166人（男=115，女=51），测量工具为「学科、术科目标取向量表」和「学校适应量表」。所得资料以描述性统计、皮尔森积差相关、独立样本t检定、单因子变异数分析及阶层回归，进行统计分析。