在STEAM教育理念下开展幼儿园建构游戏活动

Abstract

STEAM教育是指在科学、技术、工程、艺术和数学领域的融合学习，它以学习者的亲身参与为基础，为学习者提供“做中学”的体验。STEAM理念导向的教育目标与幼儿教育中培养幼儿的实践技能和创新性思维方式的教育目标相同。游戏在幼儿教育中发挥着提升幼儿综合能力的作用，以幼儿游戏为切入点，探讨幼儿在STEAM活动中的收获与教师的引导策略。