教育与研究

职业院校高等数学模块化教学研究

朱 倩男

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v5i6.745

Keywords: 高等数学；模块化；职业院校

---

Abstract

随着大数据时代的到来，国家和社会对于职业院校的高等数学教育提出了更高的要求。针对目前高等数教学存在的问题，如学生基础参差不齐、课时量有限、学生学习兴趣低和理论与实践脱节等问题，本文探究实施模块化教学，通过合理设置高等数学的模块化、合理调整教材结构和内容、互联网技术助力课堂智能化、建立多元的评价体系等方式，从而助力提升高等数学的教学质量。

---

References

[1] 梁淼 . 高职院校高等数学教学改革探究 [J]. 开封教

育学院学报，2018，38（10）：125-126.

[2] 全 婷 婷， 张 华， 张 玲 等 . 模 块 化 设 计 的“高 等

数学”信息化教学探索与实践 [J]. 教育教学论坛，2022

（13）：98-101.

[3] 李海英，阚惠萍.基于专业需求的高职高专数学课

程模块化教学研究[J].数学学习与研究，2015（07）：18.

[4] 张锐，毛耀忠，谢建民.新工科理念下高等数学课

程“模块化”教学实践研究——基于地方应用型本科院校

工科专业[J].甘肃高师学报，2021，26（05）：46-51.

[5] 胡兰丽，曹文营 . 应用型人才培养目标下的高等

数学模块化教学改革探索 [J]. 信阳农林学院学报，2014，

24（03）：156-157.

[6] 彭维才，刁亚静，查星星等 . 应用型本科高校高

等数学模块化教学研究 [J]. 安徽工业大学学报（社会科学

版），2022，39（01）：74-76.

[7] 张茜 . 高职院校高等数学课堂教学的现状与改进

措施分析 [J]. 才智，2019（23）：90.

[8] 王克床 . 高职院校高等数学信息化教学改革探索

[J]. 内江科技，2021，42（06）：150-151+124.