教育与研究

研究生培养 PDCA 循环管理存在的问题及对策

丁 敏

同济大学交通学院

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v6i9.7677

Keywords: 研究生培养；PDCA 循环管理；社会需求；主观能动性；个性化

---

Abstract

研究生逐年扩招趋势给高校研究生培养管理带来挑战，为保障研究生培养质量，论文结合当下学生、社会需求， 以最新国家教育政策为指引，对 PDCA 循环管理模式中存在的问题进行思考，从顺应社会人才需求、调动学生主观 能动性、引领个性化发展角度，扩列、集成管理系统模块，形成多元化研究生全过程培养管理体系，力求促进研究 生培养质量稳步提升的同时，为党和国家建设贡献力量。

---

References

[1] 廖春华,马骁,李永强.本科人才培养质量标准研制路径探析——基于PDCA循环理论的视角[J].教育发展研究,2014(21):23-29.

[2] 周顺华.高校的校园文化环境与综合素质教育[J].西南科技大学学报(哲学社会科学版),2008,25(3):91-94.

[3] 张荣祥.构建“同一标准、同等质量”的工程类“双非生”培养管理模式[J].高等工程教育研究,2020(5):84-88.

[4] 蒋丽萍.高校研究生培养存在的问题与分析[J].考试周刊,2009(6):202-203.