教育与研究

法学教育创新：从传统到数字化 PBL 教学模式的转变策略

王 薇

内蒙古财经大学/蒙古研究大学

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v6i9.7692

Keywords: 法学教育；数字化 PBL 教学模式；信息化技术

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Abstract

面对全球化与信息化的双重挑战，法学教育亟需从传统模式向数字化 PBL 教学模式转变，以应对社会对高 素质法律人才的需求。本研究深入剖析了传统法学教育模式的局限性，并结合信息化技术，提出了法学教育从传统 向数字化 PBL 教学模式转变的策略。通过设计以问题为导向的法学课程，充分利用数字化教学资源，如在线学习平台、 电子图书和案例库，以及虚拟法庭等，旨在培养学生的自主学习能力、团队协作能力和问题解决能力。此外，本研 究还强调了教学方法与手段的创新，如翻转课堂、在线讨论等，以激发学生的学习兴趣和参与度。研究发现，数字 化 PBL 教学模式在法学教育中的应用能够显著提升学生的法律思维和实践能力，为法学教育创新提供了新的思路和 路径。

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