教育与研究

高校生态学课程教学改革的新路径

张 瑞益

榆林学院

田 丽

榆林学院

刘 寰

榆林学院

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v6i9.7719

Keywords: 生态学；教学模式；教学创新；课程思政

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Abstract

随着全球环境问题的加剧，生态学教育在高等教育体系中的作用日益重要。论文通过对当前高校生态学课 程教学现状的深入分析，揭示了教学过程中存在的主要痛点在于传统教学模式的沉闷、课程体系结构的僵化、对知 识传授的过分重视而忽视能力培养以及课程评价方式的单一性。针对这些问题，论文提出了一系列教学创新举措， 旨在通过改革教学方法、更新教学内容、优化教学手段和改革评价体系等策略，提高教学效率和学生的学习兴趣， 促进学生能力的全面发展。论文的研究不仅为高校生态学课程的教学改革提供了理论依据和实践指导，而且对于其 他学科的教学改革和创新也具有一定的借鉴意义。

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