教育与研究

民办高校教育数字化成熟度评价研究——以湖南涉外经济学院为例

陈 静芳

湖南涉外经济学院

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v6i9.7743

Keywords: 教育数字化；成熟度模型；民办高校

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Abstract

教育的数字化转型正如火如荼地进行。成熟度模型的进化性、阶段性和可描述性可以帮助高校评估自身数 字化转型的完善程度，通过确定所处阶段来明确现状与目标之间的差距，从而更好地完成数字化转型。利用已有成 熟度模型指标，通过访谈，确定湖南涉外经济学院目前数字化转型的问题，并提出相应解决方案。

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