教育与研究

“双减”政策下自然科普与青少年的有机“碰撞”

尹 思雨

廊坊师范学院

单 明深

廊坊师范学院

董 泽玉

廊坊师范学院

程 佳琪

廊坊师范学院

郭 欣宇

廊坊师范学院

解 永进

廊坊师范学院

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v6i10.7760

Keywords: “双减”政策；自然科普；青少年；教育创新；全面教育

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Abstract

中国实施的教育减负措施显著拓展了青少年的课余时光，同时为自然科普活动开辟了崭新的天地。本研究 集中关注在教育减负背景下，自然科普与青少年兴趣培养的有机结合，探索如何把握这一政策契机，革新科普教育 模式，点燃青少年对自然科学的热爱。通过对一系列自然科普项目的深入分析，本研究凸显了科普活动在青少年全 面发展及科学素养培育中的独特价值。研究强调，教育减负政策下，自然科普活动不仅极大地充实了青少年的精神 生活，还有效促进了其创新思维与实践技能的提升，充分展示了自然科普在提高青少年综合能力方面的深远意义， 为青少年教育领域开辟了创新路径。

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