教育与研究

基于项目式学习的“物联网技术”课程思政模式探索

王 卫华

西安思源学院

董 敏

西安思源学院

程 良

西安思源学院

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v6i10.7797

Keywords: 物联网技术；项目式学习；课程思政

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Abstract

在新时代教育背景下，课程思政已成为实现“立德树人”教育目标的重要途径。论文针对高校“物联网技术” 课程，探讨了如何通过项目式学习（PBL）有效融入思政教育，形成专业教学与思想政治教育的有机统一。论文首 先分析了“物联网技术”课程的教学需求及课程思政的理论基础，结合项目式学习的特点，提出了一种基于 PBL 的 课程思政实施策略。通过设计与社会责任、职业道德和团队合作等思政元素相关的项目，论文在教学实践中验证了 该模式的有效性。研究结果表明，基于 PBL 的课程思政模式不仅能够提升学生的技术能力，还能增强其社会责任感 与综合素养，为工程类课程的思政教育提供了新的思路和实践参考。

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