教育与研究

幼儿自主游戏中教师观察的困境与解决策略

李 亚文

中华女子学院儿童发展与教育学院

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v6i10.7801

Keywords: 自主游戏；观察能力；困境及解决策略

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Abstract

《幼儿园教育指导纲要》中提出，幼儿园的教育教学工作需要借助游戏的形式完成，鼓励幼儿进行自主游戏， 培养其创造力、想象力和合作精神。教师应当在游戏中扮演引导者的角色，促进幼儿的自主学习和发展。通过对教 师在幼儿自主游戏过程中的观察能力与指导策略进行研究，发现问题，提出相应对策，有利于帮助教师树立正确的 观察意识，提升观察能力同时提升幼儿的自主游戏水平。

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