教育与研究

民办高校教师专业发展所存在的问题及对策探究

张 誉心

西安翻译学院

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v6i10.7819

Keywords: 民办高校；民办高校教师；教师专业发展

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Abstract

论文旨在探讨民办高校教师专业发展过程中所面临的主要问题，并提出相应解决对策。随着我国高等教育 的快速发展，民办高校作为高等教育体系的重要组成部分，其教师专业发展问题日益凸显。论文首先综述了国内外 学者对于“教师专业发展”的研究结果，然后分析了民办高校教师专业发展存在的几个关键问题：一是民办高校教 师流失率高；二是民办高校教师在专业知识、教学技能和专业背景等方面存在显著差异，师资结构呈现出教职工年 龄较低、专业背景多元化的特点；三是民办高校教师专业发展机会受限且规划不足，新入职教师教学经验不足，难 以应对灵活多变的教学课堂；同时，民办高校教师参加的校内培训虽多，校外培训和学习的机会却较少。针对上述 问题，论文提出以下解决对策：一是政府提高对民办高校教师专业发展的政策支持力度；二是提高民办高校教师福 利待遇和社会地位；三是从学校层面优化发展环境和制度体系。论文认为，民办高校教师专业发展的过程不是一蹴 而就的，需要长期的规划和引导，更需要政府、学校、教师的共同努力。通过上述对策，可以有效解决民办高校教 师专业发展所存在的问题，促进民办高校教师专业发展，为中国民办高校的可持续发展提供有利条件。

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