教育与研究

基于幼儿园教师专业能力提升策略研究

马 伟琴

广东工商职业技术大学

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v6i12.8272

Keywords: 幼儿园教师；专业能力；提升策略；职业倦怠

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Abstract

在幼儿教育不断进步的背景下，教师专业能力的提升对教育质量至关重要。论文分析了幼儿园教师专业能 力的构成及其面临的主要问题。专业技能涉及教学能力、心理素质和专业素养等多方面的内容。目前，教师们面临 素养差异、职业倦怠、创新能力不足以及培训体系不足等问题。研究建议，通过制定个性化发展计划、改善职业倦 怠、提升教学创新和优化培训体系等策略，有助于提升教师的专业能力，从而提升教育的整体质量。采取这些措施， 将有效地推动教师的专业发展，进一步优化教育质量。

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References

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