教育与研究

基于新工科下的高等数学课程多元化教学实践

王 飞飞

唐山工业职业技术大学

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v6i12.8290

Keywords: 新工科；高等数学；多元化教学；问题与对策

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Abstract

在新工科背景下，高等数学课程承担着培养创新能力的基础教育任务。面对教学实践中的挑战与机遇，论 文剖析了多元化教学实施中的问题，并针对性地提出了改进措施。旨在提高高等数学教学质量，为新工科人才培养 提供坚实支撑。

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