教育与研究

“课堂革命”背景下以成果为导向的典型案例开发与实践——以《沥青路面使用性能及破坏状态》为例

易 丽云

四川建筑职业技术学院

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v6i12.8330

Keywords: 成果导向；课堂革命；典型案例

---

Abstract

本案例聚焦沥青路面的使用性能及破坏状态，通过课程内容对接职业标准、教学过程对接施工过程、学历 教育对接技能培训“三对接”，实现理论教学与实践教学、教学模式与工作现场、课程内容与工作过程、校园文化 与企业文化“四融合”，打造双导师、三对接、四融合的教学组织形式。在明确培养目标的基础上，对接规范内容， 融入职业道德，设计了“教—学—做—育”四位一体的教学过程。采用信息化手段实施课堂教学，结合课程学习特点、 岗位需求挖掘思政元素，并通过多元化评价体系促进学生的全面发展。

---

References

[1] 国务院.国家职业教育改革实施方案[Z].2019-1-24.

[2] 教育部职业教育与成人教育司.高职扩招专项工作实施方案[Z].2019-5-8.

[3] 教育部.高等学校课程思政建设指导纲要[Z].2020-5-28.