教育与研究

立德树人视域下教育技术学专业课程思政的实践路径研究

丁 宇

云南民族大学

刘 婷

云南民族大学

蔡 京君

云南民族大学

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v6i12.8353

Keywords: 立德树人；教育技术学；课程思政；教学实践；大学生全面发展

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Abstract

本研究聚焦于大学教育新要求，探索教育技术学专业课程与思政教育的融合路径。通过明确课程目标、深 度融入思政要素、推进教学改革及优化评价机制，实现了立德树人与专业教育的有机结合。此路径不仅提升了学生 的思政素养与专业能力，还促进了大学课程体系的现代化与学生全面发展，对教育技术学专业的思政教育实践具有 显著参考价值，为新时代大学教育改革提供了有力支持。

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