教育与研究

基于生活教育理论的初中道德与法治教学实践研究

吴 凌华

浙江省宁波市海曙区储能学校

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v6i12.8745

Keywords: 生活教育理论；初中道德与法治；教学实践；应对策略；案例分析

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Abstract

生活教育理论强调教育应与生活紧密结合，通过生活实践来培养学生的道德品质与法治意识。在当前社会 快速发展的背景下，初中道德与法治教学面临着诸多挑战，如何有效地将生活教育理论融入教学实践，成为提升教 学效果的关键。本研究基于生活教育理论，探讨了初中道德与法治教学实践的现状、主要问题与挑战，并提出了相 应的应对策略。通过实际案例分析，验证了生活教育理论在初中道德与法治教学中的有效性，为相关教学实践提供 了参考。

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