教育与研究

以新课标和 CTI 教学模式为指导，发展学生数学核心素养的教学初探

焦 一诺

北京市陈经纶中学嘉铭分校

姜 欣

北京市陈经纶中学嘉铭分校

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v6i12.8746

Keywords: 核心素养；CTI 教学模式；教学目标；建构主义

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Abstract

《义务教育数学课程标准（2022 年版）》的颁布，对义务教育阶段学生的数学学科核心素养有了新的要求， 在新课标的引领下，如何在义务教育的课堂中真正落实发展核心素养，是一线教师应思考的问题。论文在数学核心 素养和 CTI 教学模式指导下，进行了关于七年级“平面直角坐标系”一章的教学初探。

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References

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