教育与研究

交互式游戏中幼儿合作行为的分析与研究——以中班建构区游戏为例

金 梅

永新县机关幼儿园

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v7i3.9175

Keywords: 中班幼儿；建构游戏；合作行为；交互式游戏；教育策略

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Abstract

随着社会进步和教育理念的更新，幼儿教育中的合作能力培养越来越受到重视。合作不仅是社会交往的重 要组成部分，也是幼儿社会性发展的关键。在幼儿阶段，游戏作为其主要活动形式，对合作能力的培养具有独特作用。 论文以中班建构区游戏为例，探讨交互式游戏中幼儿合作行为的特点、影响因素及培养策略，旨在为幼儿园教育实 践提供科学指导。

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