by 徐 诗怡, 曹 红, 贾 子青, 任 明霞, 谭 琳, 杨 连卫
2025,7(3);
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Abstract
目的:从学生视角探索影响护理本科生虚拟仿真实验学习体验的因素,为提升护理实验学习效果以及对虚
拟仿真实验的发展提供建议。方法:采用目的抽样从大连大学护理学院大三、大四年级中抽取 11 名同学作为研究对
象,对其进行半结构式访谈,用 Nvivo14 对访谈文稿进行编码和提炼。结果:影响护本生在虚拟仿真实验中的因素,
分别是平台因素、设备因素、个人因素、教师因素、内容因素。结论:护本生作为虚拟仿真实验的主要群体,从护
本生的角度观察,虚拟仿真实验带来了学习便利,但仍有不足之处需要拓展深度和广度。
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