教育与研究

基于核心素养下深度学习的英语单元整体教学实践路径探析

陶 春林

安徽省合肥市五十中学东校

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v7i3.9177

Keywords: 深度学习；初中英语；单元整体教学；实施路径；核心素养

---

Abstract

在全球化的背景下，英语作为国际交流的重要工具之一，提高学生的英语综合素养对于培养具有全球竞争 力的人才来说是至关重要的。而随着近年来，深度学习理论因其强调知识建构、批判性思维而受到教育领域的广泛 关注。然而在英语课堂教学实践中，如何将这一理论有效地转化为教学策略仍然是一个挑战。论文以外语教学与研 究出版社（外研社）出版的初中英语教材为例子，首先回顾深度学习和单元整体教学的相关理论基础，并针对具体 的教学内容，提出了相应的教学实践实施路径。期望能够帮助初中英语教师更好地提高学生语言理解和运用的能力， 从而更广泛地推广深度学习和单元整体教学方式的应用。

---

References

[1] 黄清丽.深度学习背景下高中英语单元整体教学实践探讨[J].中学生英语,2024(24):19-20.

[2] 王洪海.初中数学单元整体教学实践中深度学习模型的探索与应用[J].数理天地(初中版),2024(12):83-85.

[3] 徐俊杰.基于深度学习的初中英语单元整体教学实践探索[J].学苑教育,2024(11):25-27.

[4] 王志英.指向深度学习的初中英语单元整体教学实践——以“A green world”的教学为例[J].江苏外语教学研究,2023(3):97-100.

[5] 王馨爽.立德树人任务下指向深度学习的初中英语单元整体教学实践探索[J].英语教师,2022,22(17):158-165.

[6] 邵淑静.指向深度学习的初中英语单元整体教学实践[J].英语教师,2022,22(17):172-177.