教育与研究

新课标下的小学语文大单元教学策略研究

何 梅芳

商洛市小学

赵 子越

商洛学院

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v7i3.9225

Keywords: 新课标；小学语文；大单元教学

---

Abstract

随着新课程标准的深入实施，小学语文教学面临着全新的挑战与机遇。大单元教学作为一种创新的教学模式， 强调知识的整合与迁移，注重学生核心素养的培养，不仅能够提升教学效果，还能有效促进学生的全面发展。基于此， 论文探讨了新课标下小学语文大单元教学的有效策略，通过分析大单元教学的内涵与特点，结合小学语文教材内容， 提出五个具体的教学策略，旨在促进学生全面发展，提升语文教学质量。实践证明，大单元教学有助于激发学生的 学习兴趣，增强其综合语言运用能力，为小学语文教学改革提供有益参考。

---

References

[1] 张圣军.新《课标》背景下小学语文大单元教学策略研究[J].中华活页文选(教师版),2023(18):85-87.

[2] 马彩慧.新课标背景下小学语文大单元教学实施策略分析[C]//首届中国教育创新大会——智慧文化建设高峰分论坛论文集,2023.

[3] 晋欢.新课标背景下小学语文大单元教学策略[J].天津教育,2023(30):110-112.