教育与研究

基于新工科 + 工程认证背景下《线性代数》课程教学改革的探索与实践

陈 迪三

桂林航天工业学院理学院

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v7i3.9232

Keywords: 线性代数；新工科；工程认证；教学改革

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Abstract

为更好适应新形势下长远发展要求，基于新工科 + 工程认证理念对《线性代数》在课程目标、思政教学内 容体系、教学模式、考核模式及师资队伍建设等五个方面进行深入探索与实践，通过改革实践成果分析教学改革成 效显著，达到教学改革的预期效果。

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