教育与研究

主题积木建构游戏促进幼儿学习品质发展的策略研究

张 肖

江苏师范大学

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v7i3.9233

Keywords: 主题积木建构游戏；学习品质；幼儿；教师支持

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Abstract

游戏，作为幼儿最喜爱的活动和最主要的学习方式，对塑造其学习品质大有裨益。幼儿园游戏的重要性及 其对幼儿全面发展的促进作用，决定了在游戏中培养幼儿良好学习品质的必要性。主题建构游戏，以特定主题为核 心，允许幼儿在情境中探索，激发学习兴趣，并促进主动性、独立性、坚持性和想象力等品质的发展。目前，主题 积木建构游戏在促进幼儿学习品质方面面临挑战，包括环境创设不科学、游戏组织实施不深入和师幼互动质量低下。 为解决这些问题，论文提出以下策略：提升教师对学习品质的理解，优化游戏环境创设；聚焦学习品质，提高游戏 指导质量；提高师幼互动质量，重视幼儿情感需求。

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