教育与研究

面向国际传播的中国英语学习者数字化叙事能力培养研究

杜 茜

山东警察学院

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v7i3.9235

Keywords: 国际传播；中国英语；数字化；叙事能力

---

Abstract

随着中国国际影响力的提升，中国英语学习者在对外交往中要积极主动利用互联网，提高中国文化的影响力。 高校要重视英语学习者数字化叙事能力的培养，以国际传播为主要出发点，重视学生跨文化传播能力的培养。论文 论述了数字化叙事能力培养的意义，指出当前中国英语学习者数字化叙事能力培养现状，提出面向国际传播的中国 英语学习者数字化叙事能力培养策略与培养路径，希望能够切实提高中国英语人才的数字化叙事能力，为中国文化 走向世界做出自己的贡献。

---

References

[1] 李洋.“互联网+”背景下英语学习APP对国际传播人才培养的启示——以“友邻优课”为例[J].科教导刊,2019(30):57-58.

[2] 冯 艳 , 刘 强 . 高职学生用英语讲好中国故事的学法指导[J].2024(1):25-27.

[3] 孟兰娟,唐惠润.中国外语传播人才跨文化能力量表构建和培养路径的实证研究[J].跨文化研究论丛,2019(2):44-55.

[4] 李颖,陈绮.以微语境传播为目的的中国文化英语慕课学习效果研究[J].中国外语,2022(4):70-77.