教育与研究

母语在二语教学中的选择性使用

赵 梦研

东北林业大学

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v7i3.9237

Keywords: 母语；二语教学；选择性使用

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Abstract

在第二语言（L2）或外语教学中使用母语是语言教育领域备受关注的议题。一些学者主张完全摒弃母语， 认为其对二语习得具有干扰性。然而，也有研究指出，适度使用母语可以促进二语学习。论文先追溯了第二语言教 学背景下学习者使用母语争议的起源，然后进一步探讨了在二语课堂中学生和教师使用母语的目的和使用母语的利 弊，并在此基础上提出了选择性使用母语的实施指南。研究强调，在教学中应最大化目标语的使用，合理、适量地 引入母语，避免其滥用对语言学习目标产生负面影响。

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