教育与研究

基于知识运用能力培养的高中生物学生活化教学路径

杨 玲玲

吉林省长春市公主岭市第一中学校

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v7i3.9240

Keywords: 知识运用能力；高中生物；生活化教学；教学路径

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Abstract

在新课标的背景下，对高中生物教学提出了更高的要求，要求激发学生的学习兴趣，培养学生的学科素养。 对此，高中生物教师需要结合新课标的要求，不断创新教学策略，培养学生的知识运用能力，通过生活化的教学路径， 使教学内容与生活实际有机联系起来，借助不同的探究课题，引导学生通过实际的观察与实践，整合运用跨学科的 知识，深化对生物知识的理解，有效提升学生的知识运用能力，进而实现高中生物教学质量的提升。

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References

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