教育与研究

古典诗词跨文化教学路径——李煜《玉楼春》国际中文课堂实践

刘 美芙

西北师范大学

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v7i3.9252

Keywords: 中国古诗词；国际中文教育；教学方法；文化背景；语言能力

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Abstract

本研究聚焦于中国古诗词在国际中文教育中的应用，以宋词《玉楼春·晚妆初了明肌雪》为例，探索其教学 方法与实践。研究背景与目的表明，古诗词不仅是中华文化的瑰宝，也是国际中文教育教学中的重要资源。通过展 示与解析此词，论文揭示了古诗词教学的多维度价值。教学方法不仅包括汉字与词汇的教学，更重视历史文化拓展 与诵读练习，旨在全面提升学习者对中国文化的理解和语言能力。研究结果证明，结合诗词背景、文化解读与语言 实践的教学策略，能够有效激发学生的学习兴趣，加深他们对中文语言及文化的理解。结论部分强调，古诗词教学 在国际中文教育中的作用不可小觑，未来应进一步探索更多元化的教学方法，以适应不同文化背景学习者的需求。

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