Published
2025-03-21
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耶克斯 - 多得森定律在高中数学学习中的应用与实践探讨
陈 亚聪
上海东海职业技术学院
DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v7i3.9255
Keywords: 耶克斯 - 多得森定律；高中数学学习；自主学习能力；数学解题技能；教学模式
Abstract
随着数学教育改革的不断深化，耶克斯 - 多得森定律作为教育心理学中的一个重要概念，已被应用于高中 数学学习中，旨在提高学生的自主学习能力和数学解题技能。本研究通过量化的实验方式，在上海市级重点高中 300 名学生中开展了为期一个学期的实证研究。实验组采用以耶克斯 - 多得森定律为基础的数学学习模式，控制组则继 续执行常规教学。研究结果显示，实验组在学习动机、求解复杂问题的能力以及数学成绩等方面均有显著提高。本 研究采用多种数据收集方法，包括标准化测试成绩、数学学习动机问卷以及课堂观察记录，确保了数据的多元化和 可信度。研究发现，适度的挑战和压力能显著提升学生的学习兴趣和参与度，而这种适度挑战的界定正是借鉴了耶 克斯 - 多得森定律的核心理念。此外，通过教师培训和课堂实践，耶克斯 - 多得森定律在高中数学教学中的具体应用 方法得以初步系统化，从教师的引导策略到学生的自我调节技巧等均有显著改进。结合理论与实践的研究成果为高 中数学教学提供了新的视角，并对未来数学教学模式的转变具有启示性作用。
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