教育与研究

护理本科生在虚拟仿真实验中学习体验的描述性质性研究

徐 诗怡

大连大学

曹 红

大连大学

贾 子青

大连大学

任 明霞

大连大学

谭 琳

大连大学

杨 连卫

大连大学

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v7i3.9263

Keywords: 护理本科生；虚拟仿真实验；体验感；质性研究

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Abstract

目的：从学生视角探索影响护理本科生虚拟仿真实验学习体验的因素，为提升护理实验学习效果以及对虚 拟仿真实验的发展提供建议。方法：采用目的抽样从大连大学护理学院大三、大四年级中抽取 11 名同学作为研究对 象，对其进行半结构式访谈，用 Nvivo14 对访谈文稿进行编码和提炼。结果：影响护本生在虚拟仿真实验中的因素， 分别是平台因素、设备因素、个人因素、教师因素、内容因素。结论：护本生作为虚拟仿真实验的主要群体，从护 本生的角度观察，虚拟仿真实验带来了学习便利，但仍有不足之处需要拓展深度和广度。

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